Sede Monseñor | Sede Bretaña

Ficha Alumnos Enseñanza Preescolar

I. INFORMACIÓN DEL ALUMNO/A

1. Datos del alumno/a

Sexo: (*)

Fecha de nacimiento (*)

Edad actual

Años: (*)

Meses: (*)

Curso actual: (*)

2. Sobre el lenguaje utilizado por el alumno/a. Aspecto / grado dominio

Lengua Materna: (*)

Lengua de uso: (*)

II. Datos de quien está entregando la información del alumno/a

III. Antecedentes relativos al desarrollo y salud del alumno/a

1. ¿El alumno/a tiene algún diagnóstico previo? Marque los que correspondan: (*)

2. Primer año de vida

Tipo de Parto: (*)

-
b.

-
c. Peso y talla al nacer

-
d. Sobre Hospitalizaciones – vacunas y controles médicos

El niño/a ha sido Hospitalizado:

Si la respuesta es sí, indique

El niño/a mantiene sus controles periódicos de salud al día?:

El niño/a tiene sus vacunas al día?:

3. Sobre desarrollo sensorio motriz / Indique con números y responda todas las preguntas

a. A qué edad el niño/a

b. Sobre control de esfínter / Actualmente el niño/a

Tiene control de orina diurno:

Tiene control de orina nocturno:

Tiene control de deposiciones diurno:

Tiene control de deposiciones nocturno:

c. En su actividad motora general el niño/a es:

d. En su tono muscular general el niño/a es:

e. En su motricidad gruesa el niño/a presenta

Estabilidad al caminar:

Caídas frecuentes:

Dominancia lateral:

f. En relación a su motricidad fina el niño/a logra con sus manos

Garra:

Prensión:

Pinza:

Ensartar:

g. En relación con algunos signos cognitivos el niño/a

Reacciona a voces o caras familiares:

Manipula y explora objetos:

Demanda objetos y compañía:

Comprende prohibiciones:

Sonríe, balbucea, grita, llora, indica o señala:

Posee evidente descoordinación ojo-mano:

4. Sobre la Visión y Audición del niño/a

a. Se interesa por los estímulos visuales (colores, formas, movimientos, etc.):

b. En ocasiones tiene los ojos irritados o llorosos:

c. Presenta dolores frecuentes de cabeza:

d. Se acerca o aleja demasiado los objetos a la vista (frunce el ceño):

e. Sigue con la vista el desplazamiento de los objetos o personas:

f. Presenta movimientos oculares “anormales”:

g. Manifiesta conductas “erróneas” (tropiezos, choques):

h. Presenta diagnóstico médico de miopía, estrabismo, astigmatismo, u otro:

i. Se interesa por los estímulos auditivos (ruidos, voces, música, etc.):

j. Reacciona o reconoce voces o sonidos familiares:

k. Gira la cabeza cuando se le llama o ante un ruido fuerte:

l. Acerca los oídos a la TV, radio o fuente de sonido:

m. En ocasiones se tapa o golpea los oídos:

n. Presenta frecuentemente dolores de oídos:

ñ. La pronunciación oral es adecuada:

o. Presenta diagnóstico médico de otitis crónica, hipoacusia u otra:

5. Sobre Desarrollo del Lenguaje del niño/a

a. El niño se comunica preferentemente de forma / Indique sólo un aspecto:

b. Características del Lenguaje Expresivo del niño/a

1. Balbucea (oral o señas) emite sonidos:

2. Emite/produce frases:

3. Vocaliza/realiza gestos o señas aisladas:

4. Relata experiencias:

5. Emite palabras/produce señas:

6. La emisión/pronunciación es clara:

c. Características del Lenguaje Comprensivo del niño/a

1. Indica objetos:

2. Indica personas:

3. Comprende conceptos abstractos:

4. Responde en forma coherente preguntas de la vida diaria:

5. Manifiesta pérdida del lenguaje oral(especifique edad y motivos):

d. Desarrollo Social del niño/a

1. Se relaciona espontáneamente con las personas de su entorno natural (*):

2. Se relaciona en forma colaborativa (*):

3. Explica razones de sus comportamiento y actitudes (*):

4. Respeta normas sociales (*):

5. Participa de actividades grupales (*):

6. Muestra sentido del humor (*):

7. Opta por trabajo individual (*):

8. Presenta Movimientos estereotipados (*):

9. Presenta lenguaje ecolálico (*):

10. Presenta Pataletas frecuentes (*):

11. Exhibe dificultad para adaptarse a situaciones nuevas (*):

e. Ante los siguientes estímulos su reacción es

1. Luces (*):

2. Sonidos (*):

3. Personas extrañas (*):

IV. Estado actual de salud del alumno/a

-
1. Estado Actual

a. Vacunas al día (*):

b. Epilepsia (*):

b. Problemas cardiacos (*):

d. Paraplejia (*):

e. Pérdida auditiva (*):

f. Pérdida visual (*):

g. Problema bronco-respiratorio (*):

h. Enfermedad infecto-contagiosa (*):

i. Trastorno emocional (*):

j. Trastorno conductual (*):

-
2. Alimentación: indique la opción que más representa al niño/a

a. Para comer (*):

b. El Peso del niño/a según su apreciación es (*):

-
3. Sueño

a. El niño/a tiene un dormir (*):

b. El niño/a sufre de (*):

-
4. Humor/ comportamiento

a. El niño/a por lo general es (*):

V. ANTECEDENTES FAMILIARES

-
a. Personas con que viven los niños/as que son responsables de su cuidado
1.

INFORMES RELEVANTES

Adjuntar a este formulario todos los informes relevantes que hayan emitido el/los especialista/as que hayan atendido al estudiante.

Nota: Todos los datos contenidos en este documento son confidenciales, y serán exclusivos, para fines educativos de John John High School.

(*): Campo obligatorio

Desarrollo: Agencia Grado 8 | Agencia de Medios Ok